1. Проектна потужність закладу: 240 місць.

2. Площа території: 3588 кв.м.

3. Обладнані навчальні кабінети:

- української мови та літератури,

- математики,

- біології,

- інформатики,

- англійської мови,

- іспанської мови,

- спортивний зал (+ тренажерний зал).

4. Класні кімнати: 4.

5. Сучасний відремонтований актовий зал.

6. Бібліотека.

7. Комп’ютерів:

-  навчальних: 10+1,

-  для управлінсько-господарської діяльності – 3.

8. Мультимедійні комплекси: 4.

     Освітня та методична робота у Іванківському районному ліцеї протягом 2019-2020 навчального року здійснювалася відповідно до Законів України “Про освіту”, нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України, наказів департаменту освіти і науки Київської області, наказів відділу освіти Іванкіської районної державної адміністрації, відповідно до Освітньої програми та річного плану роботи ліцею.

     Над реалізацією завдань працювало 16 педагогічних працівників з вищою педагогічною освітою: 13 педагогічних працівників вищої кваліфікаційної категорії, 1 спеціаліст, 2 спеціалісти ІІ кваліфікаційної категорії, 2 вчителі мають звання «Заслужений вчитель України», 8 – «учитель-методист», 1 – «старший вчитель».

    З метою керівництва та координування науково-методичної роботи в ліцеї діяла науково-методичної рада, до складу якої ввійшли заступник директора з навчально-виховної роботи, голови циклових комісії природничо-математичних та суспільно-гуманітарних дисциплін, голова методичного об’єднання класних керівників та найдосвідченіші вчителі ліцею.

     На початок 2019-2020 навчального року в ліцеї навчалося 93 учні. Протягом І семестру вибули троє учнів: з 8-Б класу (Затулюк О.), з 9 класу (Тимошаров В., Настенко Б.). У ІІ семестрі до 8-А класу прибула 1 учениця (Кудря Ю.), з 9 класу вибула 1 учениця (Зубкова М.). На кінець семестру було 90 учнів. На кінець навчального року кількість учнів по класах становила: 8-А – 20 учнів, 8-Б – 14 учнів, 9 клас – 19 учнів, 10 клас – 18 учнів, 11 клас – 19 учнів.

     Відмінниками за підсумками 2019-2020 н. р. стали:

8-А клас – Богданович Валерія, Владиславівна, Василишина Анастасія Олексіївна, Слепченко Анна Андріївна, Таргоня Анастасія Ярославівна;

8-Б клас – Ничипорчук Андрій Русланович, Ткаченко Євгенія Дмитрівна;

10 клас – Дурицький Сергій Романович, Котусенко Артем Віталійович, Пархоменко Тетяна Василівна, Присяжна Надія Володимирівна, Решетун Антон Олександрович.

     Свідоцтво з відзнакою отримали такі учнів 9 класу: Грицаєнко Іван Юрійович, Криштальова Крістіна Вікторівна, Усенко Ангеліна Богданівна, Щербак Поліна Владиславівна.

     За підсумками 2019-2020 н. р. ліцеїсти мають такий рівень навчальних досягнень з предметів інваріантної складової робочого навчального плану по класах (таблиця 1):

     Якість знань учнів за підсумками 2019-2020 навчального року склала 85%.

     Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 30.03.2020 №463 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2019/2020 навчальному році» всі учні 9 класу були звільнені від ДПА.

     Відповідно до листа МОНУ від 22.06.2020 №1/9-338 «Щодо реалізації Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо окремих питань завершення 2019/2020 навчального року» учнів 11 класу, які завершують здобуття повної загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році, звільнено від державної підсумкової атестації, проте вони мають право пройти її за власним бажанням. Водночас здобувачі освіти, які претендують на нагородження Золотою або Срібною медалями та звільнені від проходження ДПА, мають право на отримання таких медалей без проходження ДПА. Враховуючи це, за підсумками 2018-2019 та 2019-2020 навчальних років 4 учні будуть нагороджені Золотою медаллю – Димарчук Марія Сергіївна, Качан Станіслав Васильович, Павленко Нікіта Сергійович, Поліщук Катерина Олександрівна, 1 учениця буде нагороджена Срібною медаллю – Волочай Ольга Андріївна.

Протягом  2019-2020 навчального року педагогічний колектив працював над науково-методичною темою «Застосування on-line ресурсів як засіб підвищення фахової майстерності педагога та якості освітнього процесу в умовах упровадження нових Державних стандартів».

     Для реалізації роботи над темою було заплановано й проведено засідання педагогічної ради «Вивчення можливостей сучасних on-line ресурсів як засобів підвищення фахової майстерності педагога та якості освітнього процесу», «Практичне застосування сучасних on-line ресурсів на уроках та в позаурочній роботі з навчальних предметів», «Практичне застосування сучасних on- line ресурсів у покласній роботі та в роботі класних керівників»; розроблено методичні порадники, пам’ятки.

     Розроблено та подано на виставку «Освіта Іванківщини – 2020»:

1. Навчально-методичний посібник вчителя іспанської мови Пархоменко Світлани Олексіївни «Граматичний збірник з іспанської мови. Рівні B1 - B2+»;

2. Методичний посібник вчителя зарубіжної літератури Марущак Ольги Володимирівни «Контрольні роботи із зарубіжної літератури у 8-11 класах»;

3. Розробку виховної години для учнів 8 класів « Цінуй себе й інші цінуватимуть тебе» Грищенко Світлани Вікторівни, класного керівника 8-Б класу.

     Протягом навчального року на засіданнях методичної ради обговорювались такі питання:

- робота з обдарованими учнями;

- підвищення педагогічної майстерності вчителів;

- аналіз результативності участі учнів у ІІ та ІІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін;

- підготовка та проведення Місячника наук;

- аналіз навчальних досягнень учнів та результати вхідного моніторингу;

- стан позакласної роботи з предметів;

- підготовка матеріалів до районної виставки «Освіта Іванківщини»;

- підсумки роботи колективу над науково-методичною темою;

- діяльність МП щодо вдосконалення педагогічної майстерності та фахового рівня педагогів.

     Атестацію на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» пройшла вчитель іспанської мови Пархоменко Світлана Олексіївна, на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та званню «вчитель-методист» пройшли вчитель математики Поліщук Наталія Василівна та вчитель зарубіжної літератури Марущак Ольга Володимирівна.

     Кожен вчитель ліцею працював над підвищенням власної кваліфікації згідно планів роботи над темою самоосвіти. Адміністрація закладу всіляко сприяла роботі вчителів над підвищенням власної педагогічної майстерності, надавала індивідуальні консультації, проводила інструктивно-методичні наради.

     Вчителі ліцею були активними учасниками методичних заходів районного та обласного рівнів, входили до складу фахових комісій по проведенню та перевірці олімпіадних робіт ІІ етапу предметних олімпіад, деякі вчителі були членами журі Всеукраїнських учнівських олімпіад: Марущак О.В. – ІІІ етапу олімпіади з російської мови та літератури, Процик Л.Г. – з української мови та літератури, Димарчук Т.В. – з економіки.

     Традиційно було проведено з 14 листопада по 14 грудня Місячник наук, в рамках якого відбулися дні економіки, зарубіжної літератури, фізики, хімії, інформатики, математики, української мови та літератури, історії та правознавства, біології та географії. Місячник яскраво завершився святкуванням Дня Наума.

    У огляді-конкурсі навчальних кабінетів брали участь кабінет біології та математики. За підсумками конкурсу вони посіли І місця.

Велику роботу вчителі здійснюють з обдарованими та здібними учнями ліцею, сприяють підвищенню інтересу учнів до Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, різноманітних предметних конкурсів.

     У жовтні 2019 року в ліцеї було проведено І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін. За результатами І етапу було сформовано команди ліцеїстів для участі у предметних олімпіадах ІІ етапу. Учасники ІІ етапу брали участь у 15 олімпіадах. Всього здобули 62 призових місця, з них І місць - 22. Найбільш результативно виступили команди з: іспанської мови, економіки. У ІІІ етапі олімпіад всього призових місць 18, з них І місць – 3, ІІ місць – 7, ІІІ місць – 8. Найбільш результативно виступили команди з іспанської мови - 3 місця), української мови та літератури – 3 місця, історії – 3 місця, економіки – 3 місця, географії – 2 місця. По одному призовому місцю з російської мови та літератури (І місце), з англійської мови (ІІІ), німецької мови (ІІІ), біології (ІІІ).

   Результативно працювало у 2019-2020 н. р. наукове товариство ліцеїстів «Олімп». За підсумками ліцейської конференції члени журі визначило 15 робіт, які були представлені на І етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України. Переможцями районного етапу стали 8 учнів, призерами – 2 учні. На ІІ (обласний) етап конкурсу-захисту було представлено 8 робіт. З них:

- переможцем стала Ющенко Анастасія (відділення наук про Землю, секція «Географія та ландшафтознавство», керівник Димарчук Т.В.),

- призерами стали 5 учнів:

1. Качан Станіслав (відділення літературознавства, фольклористики та мистецтвознавства, секція «Фольклористика», керівник Процик Л.Г.),

2. Павленко Нікіта (відділення наук про Землю, секція «Гідрологія», керівник Димарчук Т.В.),

3. Димарчук Марія (відділення мовознавства, секція «Українська мова», керівник Процик Л.Г.),

4. Волочай Ольга (відділення хімії та біології, секція «Психологія», керівник Старовойт О.В.),

5. Бамбура Ярослав (відділення комп’ютерних наук, секція «Безпека інформаційних та телекомунікаційних систем», керівник Мараченко Н.В.).

     Активно беруть участь ліцеїсти в різноманітних предметних конкурсах. Призером ІІІ етапу Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка серед учнів 8-11 класів є Криштальова Крістіна (учениця 9 класу).

    У 2019-2020 навчальному році виховна діяльність Іванківського районного ліцею була спрямована на національно-патріотичне виховання, морально-духовний розвиток та соціалізацію особистості через організацію особистісно-орієнтовного креативного простору, з урахуванням основних положень Конституції України, відповідно до Закону України «Про освіту», плану виховної роботи Іванківського районного ліцею на навчальний рік.

     Робота класних керівників здійснювалась за такими напрямками:

- Ціннісне ставлення до себе;

- Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;

- Ціннісне ставлення до праці;

- Ціннісне ставлення до культури і мистецтва;

- Ціннісне ставлення до природи;

- Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.

     Протягом семестру проводились індивідуальні бесіди з учнями та заходи по охороні життя та фізичного розвитку, а також робота з батьками. У всіх класах проводяться години спілкування, круглі столи, виховні години, диспути, бесіди на різні теми.

     Було заплановано і проведено такі загальноліцейські заходи:

- свято першого дзвоника;

- спортивно-туристичний похід;

- Хеллоуїн;

- новорічний вогник;

- день українського стилю.

     У зв’язку із карантинними заходами під час пандемії covid-19 деякі масові заходи було скасовано: день самоуправління, свято останнього дзвоника, випускний вечір.

     Крім того у ліцеї під час навчання було проведено ряд виховних заходів для розвитку пізнавальної діяльності ліцеїстів:

- квест до дня Знань «Цікава Україна»,

- Міжнародний день грамотності,

- акція «День позитиву»,

- виховні заходи до дня Миру,

- організація та святкування 20-річчя ліцею,

- конкурс «Найкраще озеленення класних кімнат»,

- конкурс «Найкращий класний куточок»,

- заходи до Дня Захисника України,

- вибори президента ІРЛ,

- заходи до Дня української писемності,

- виховні заходи до Дня толерантності,

- виховні заходи до Дня Гідності та Свободи,

- акція «16 днів проти насилля»,

- акція «Молодь проти СНІДу»,

- тиждень правової освіти (включно з днем прав людини),

- День Наума,

- Новорічний вогник,

- акція «Новорічний подарунок»,

- День Соборності України,

- День пам’яті Героїв Крут,

- День пам’яті Героїв Небесної Сотні,

- День Святого Валентина.

Учні Іванківського районного ліцею брали активну участь у різноманітних творчих конкурсах:

- районний етап заочного Всеукраїнського конкурсу робіт юних фотоаматорів «Моя Україно!» та «Моя країна – Україна»: Блощинський Богдан (учень 9 класу);

- районний конкурс фото- та відео робіт «Безпечна країна» - Блощинський Богдан (учень 9 класу);

- районний етап обласної новорічно-різдвяної виставки «Новорічна композиція» - Гаврилюк Кіра (учениця 8-А класу);

- районний етап виставки-конкурсу дитячого малюнка «Право очима дітей» - Хвастова Анюта (учениця 8-А класу) та Козиренко Анна (учениця 10 класу);

- районний етап обласного конкурсу плакатів «Безпека дорожнього руху – це життя» - Федорій Юлія (ІІІ місце, учениця 8 – Б класу), Волочай Ольга, Стендалл Дарія, Хвастова Анюта, Козиренко Анна;

- районний етап Всеукраїнського гуманітарного конкурсу «Космічні фантазії» - Козиренко Анна, Федорій Юлія, колективна робота (Козлова Марина, Криштальова Крістіна, Почекайло Марія);

- районний етап Всеукраїнського юнацького фестивалю «В об’єктиві натураліста» - Димарчук Марія, Блощинський Богдан;

- районий етап обласної Виставки конкурсу образотворчого та декоративно-ужиткогово мистецтва «Знай і люби свій край» - Доровских Ксенія, Федорій Юлія, Ничипурчук Андрій;

- районний етап літературного конкурсу на техногенну та протипожежну тематику «Щоб не трапилось біди – обережним будь завжди» - Ничипурчук Андрій (І місце, учень 8-Б класу), Ткаченко Євгенія, Сидоренко Аліна, Слепченко Анна, Криштальова Крістіна, Присяжна Надія, Решетун Антон;

- районний етап Всеукраїнської природоохоронної акції «Грак – птах року 2019» - Федорій Юлія (учениця 8 – Б класу), Козиренко Анна (учениця 10 класу);

- районний етап Всеукраїнського конкурсу «Ліси для нащадків».

     Учні ліцею брали активну участь у спортивних змаганнях:

- до Дня фізичної культури і спорту, а саме Качан Станіслав, Поліщук Катерина, Даниленко Богдан, Решетун Антон, Присяжна Надія, Пашун Емма, Таргоня Анастасія, Моргун Вероніка, Мурзаєв Максим.

- у турнірі з шахів – Козиренко Роман (учень 9 класу), Козиренко Анна (учениця 10 класу), Шелест Юрій (учень 11 класу),

- у турнірі з шашок – Козиренко Роман, Грицаєнко Іван (учні 9 класу), Козиренко Анна та Хайрулін Нікіта (учні 10 класу);

- першість району з баскетболу серед школярів - І місце (команда дівчат): Білоус Анастасія, Вождаєнко Яна, Димарчук Марія, Долгова Ірина, Ющенко Анастасія, Моргун Вероніка, Сахнюк Ірина, Козиренко Анна, Козлова Марина, Руденко Уляна;

- першість району з баскетболу серед школярів - ІІ місце (команда юнаків): Качан Станіслав, Гринцевич Денис, Топчан Руслан, Павленко Нікіта, Даниленко Богдан, Дурицький Сергій, Кононенко Артем, Котусенко Артем, Решетун Антон, Беренок Віктор.

    Згідно Закону України «Про освіту», Ліцензії Іванківського районного ліцею на діяльність, пов’язану з одержанням повної середньої освіти, Статуту Іванківського районного ліцею, рішення педагогічної ради ліцею (протокол від 28.05.2020 №3) та з погодження засновника ліцею Іванківської РДА Іванківський районний ліцей проводить набір учнів до 5-7 класів. Тому було проведено ремонти класних кімнат, підсобних приміщень, закріплених за класними кімнатами, навчальних кабінетів.

Завантажити підсумки роботи Іванківського районного ліцею у 2019-2020 навчальному році [39.64 Kb] (cкачано: 6)

Розумові порушення:

1. Порушення концентрації уваги

2. Проблеми із запам’ятовуванням нового матеріалу і виконанням домашнього завдання у визначені терміни

3. Хронічне занепокоєння

4. Тривожне мислення і чутливість

5. Порушення мови (бурмотіння або заїкання)

6. Нав’язливі або небажані думки

Поведінкові порушення:

1. Зміни в звичках харчування, сну

2. Вживання наркотиків або куріння

3. Звичка гризти нігті

4. Компульсивні рухи

5. Збій у виконанні повсякденних домашніх обов’язків

6. Зміни в поведінці в школі або в повсякденній діяльності

7. Часта брехня

8. Проблеми в стосунках з дорослими, вчителями, однокласниками

Що допоможе знизити стрес у дитини

1. Визначте джерело стресу:

а) стрес від того, що дитина вперше йде в школу;

б) стрес, викликаний напруженням у відносинах з однолітками в класі;

в) стрес, викликаний відносинами з батьками;

г) самоіндукований стрес через висунення до себе високих вимог;

д) педагогічний стрес внаслідок жорстких вимог з боку вчителя або його упередженого ставлення.

2. В залежності від джерела стресу ви можете:

а) Разом з дитиною піти в школу і познайомитися з учителем заздалегідь. Походити коридорами, зайти в клас. Попросити вчителя провести екскурсію для вас з дитиною.

б) Обговоріть з дитиною його взаємини з однолітками. Якщо є довірливі стосунки з учителем, можете поговорити на цю тему з ним — це можна застосувати в разі, коли складно вирішити ваше питання самостійно.

в) Приділіть дитині час, дайте їй можливість озвучити проблему, розповісти вам про те, що вона відчуває труднощі або нерозуміння. Можливо, робота зі шкільним психологом або іншим практикуючим фахівцем допоможе краще зрозуміти, що саме відбувається.

г) Спробуйте знизити власні вимоги. Завищені вимоги дитини до себе виникають внаслідок завищених очікувань її батьків.

ґ) Дитина перебуває у вразливій позиції стосовно вчителя, тому в такій ситуації важливо спробувати поговорити з педагогом.

3. Після школи виділяйте час для того, щоб вислухати дитину, запитати як пройшов її день. 

Це допоможе налагодити спілкування і створить між вами довірливу атмосферу.

4. Відчувайте вашу дитину. 

Не перевантажуйте її навчанням або секціями та репетиторами. Спілкуйтеся і слухайте її.

5. Беріть участь у батьківських зборах. 

Звертайте увагу на те, яка там атмосфера. Вносьте щось позитивне у вашу шкільну спільноту. Діти будуть це бачити і це створить відчуття здорової залученості в навчальний процес.

6. Звертайте увагу на настрій дитини. 

7. Цікавтеся страхами дітей. 

Запитуйте, чого вони бояться. Про що турбуються. Просіть їх малювати — у дитячих малюнках може багато чого відбиватися.

8. Якщо у вас більше однієї дитини в сім'ї, проводьте час індивідуально з кожною з них. 

Спробуйте поїхати кудись або погуляти окремо. Ви побачите, як це важливо.

9. Розповідайте історії про ваше навчання. 

Діліться тим, як це було у вас. Згадуйте про ваші удачі й успіхи.

10. Спостерігайте за самопочуттям і поведінкою дитини. 

Якщо помітили симптоми, перераховані вище, приділіть їй більше уваги.

11. Якщо ви дуже зайняті на роботі і вам не вдається спілкуватися з дитиною, спробуйте перерозподілити свій життєвий графік. 

Можливо, варто змінити роботу. Ви можете нічого не помічати, але ваша дитина важко переживає під час вашої відсутності.

12. На вихідних вчіться гратися з дитиною. 

Кататися на велосипеді, плавати, бігати. Вимикайте телефон і спілкуйтеся.

13. Учіть дитину користуватися мобільним телефоном та Інтернетом. 

Повинні бути правила і обмеження в споживанні контенту, зокрема фільмів і відео. Батьки, які втратили контакт з дитиною в зв’язку з переїздом або розлученням, повинні обов’язково приділяти час дитині, щоб залежність від гаджетів не стала для неї притулком самотності.

14. Пам’ятайте, що діти вбирають у себе наші моделі поведінки. 

Тому часто батькам самим потрібно працювати над собою. Можливо, ви надмірно контролюєте дитину через тривоги або страхи. Попрацюйте з психологом над вашим контролем.

15. Знаходьте для себе джерела ресурсів і сил. 

Ви, як батьки, багато віддаєте, і вам важливо підживлювати себе. Шукайте смисли і цілі у в вашому житті. Не замикайтеся тільки на дитині. Урізноманітніть своє життя.

16. Давайте місце спонтанності, чутливості. 

Вчіться довіряти своїй інтуїції. Не будьте затиснутими, строго дотримуючись своїх планів. Дитина більше, ніж ваші плани і розклади.

17. Пам’ятайте, що ідеальних батьків не існує. 

Не звинувачуйте себе в тому, що ви робите щось не так — на вашу думку або думку ваших родичів.

18. Любіть свою дитину. 

Вона чудова вже просто тому, що прийшла у ваше життя.

19. Пам’ятайте: діти запам’ятають переживання любові. 

Ті яскраві моменти, коли ви сиділи біля ліжка дитини, коли їй було страшно, або слухали про її першу закоханість, або говорили, купаючись у морі, про вибір майбутньої професії. Ці спогади будуть гріти їх протягом усього життя.

20. Вчіться любити себе, піклуватися про себе і будьте провідником для дитини в цьому цікавому світі.

Поради дорослим, як навчитися активно слухати:

• розмовляти в спокійному місці, щоб не переривати бесіду;
• приділяти всю увагу співрозмовнику, дивитися прямо на нього, зручно, без напруження розташуватися напроти;
• переказати те, що співрозмовник розповів вам, щоб він переконався, що ви дійсно зрозуміли суть почутого та нічого не пропустили;
• дати можливість співрозмовнику висловитися, не перебиваючи його, і говорити тільки тоді, коли перестане говорити він;
• говорити без осуду та упередження, що сприяє піднесенню у співрозмовника почуття власної гідності.

Поради про те, як впоратися зі стресом:

• розташуйте по порядку те, що слід зробити;
• навчіться розслаблятися, виділіть час для розваг;
• робіть фізичну зарядку;
• вживайте в їжу поживні продукти;
• поговоріть з ким – не будь про те, як ви почуваєтеся;
• зверніться за допомогою до друзів, родичів,консультантів, психологів та інших людей, які можуть допомогти вам.