28 листопада в ліцеї пройшов ДЕНЬ ЕКОНОМІКИ. На перервах учні розгадували кросворди, робили рекламу та визначали кращого знавця з предмету. За сумою набраних балів, та перемогою у фінальному конкурсі ВІТАЄМО:

кращий знавець економіки – ГУСАК ЮЛІЯ, 11-Б клас

 

ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦЯ!

БАЖАЄМО УСПІХІВ В НАСТУПНИХ КОНКУРСАХ!

22 листопада в 8 класі бібліотекарями центральної районної бібліотеки Олещенко Н.М. та Мірошниченко Т.В. була проведена година інформації „Ігор Святославович – князь Новгород-Сіверський” до 860 річниці від дня народження. Учні ознайомились з життєвим шляхом видатного князя, а також з останнім видавництвом відомого твору „Слово о полку Ігоревим”.

 

22 листопада в ліцеї пройшов ДЕНЬ ХІМІЇ.  Кращим знавцем стала наймолодша ліцеїстка:

ТЕМНОХУД ТАЇСІЯ, учениця 8 класу

 

21 листопада в ліцеї проходив ДЕНЬ ПСИХОЛОГІЇ. «Свій ранок почніть з посмішки» таким привітанням радо зустрічали ліцеїстів дівчата 10 класу та презентували кожному символ дня «смайлик». «Емоційний струс» отримали учнів перед першим уроком, радо привітавши один одного. Цікаво й швидко минув день: конкурс «Найуважніший», створення групових шедеврів «Всесвіт – це Ми», учні отримали емоційний релакс від Сальвадора Далі, поринули у світ квітів.

 

А на завершення учні зобразили свій настрій у малюнку, був визначений кращий знавець психології. Найактивніші учасники отримали солодощі.

 

Кращий знавець психології – МОЙСЕЄНКО МАКСИМ, учень 11-А класу

Перш ніж почати підготовку до олімпіади, варто обладнати місце для занять: забрати зайві речі, зручно розташувати потрібні підручники, посібники, зошити, папір, олівці і т.п. Психологи вважають, що добре ввести в такий інтер’єр для занять жовтий і фіолетовий кольори, оскільки вони підвищують інтелектуальну активність. Не треба переклеювати заради цього шпалери або змінювати штори, досить якоїсь картинки в таких тонах, естампа, що зрештою можна зробити і самому, використовуючи, наприклад, техніку колажу.

 

Приступаючи до підготовки до олімпіади, корисно складати план.

Для початку добре визначити, хто ви – «сова» чи «жайворонок», і в залежності від цього максимально завантажити ранкові або, напроти, вечірні години.

 

Складаючи план на кожен день підготовки, необхідно чітко визначити, що саме сьогодні буде вивчатися. Не взагалі: «Небагато позаймаюсь», а що саме сьогодні будете учити, які саме розділи якого предмета.

 

Звичайно, добре починати – поки не втомився, поки свіжа голова – з самого важкого, з того розділу, що гірший за все. Але буває і так, що знайомитися не хочеться, у голову нічого не йде. Коротше, «немає настрою». У такому випадку корисно почати, навпроти, з того, що знаєте краще, з того матеріалу, що вам найбільше цікавий і приємний. Можливо, поступово справа піде.

 

Обов’язково варто чергувати роботу і відпочинок, скажімо, 40 хв. занять, потім 10 хв. – перерва. Можна в цей час вимити посуд, полити квіти, зробити зарядку.

 

Готуючись до олімпіади, не треба прагнути до того, щоб прочитати і запам’ятати напам’ять весь підручник. Корисно повторювати матеріал з питань. Прочитавши питання, спочатку згадаєте й обов’язково коротко запишіть усе, що ви знаєте з цього питання, і лише потім перевірте себе за підручником. Особливу увагу зверніть на підзаголовки чи глави параграфа підручника, на правила і виділений текст. Перевірте правильність дат, основних фактів. Тільки після цього уважно, повільно прочитайте підручник, виділяючи головні думки, – це опорні пункті відповіді.

 

Наприкінці кожного дня підготовки варто перевірити, як ви засвоїли матеріал: знову коротко запишіть плани всіх питань, які були пророблені в цей день.

 

ПРАЦЮЙТЕ! І НЕХАЙ ПРАЦЯ ПРИНОСИТЬ СПРАВЖНЄ ЗАДОВОЛЕННЯ!